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“同”一课题，“异”样风采

——宜丰二中•金穗学校“同课异构”教学教研交流活动

        为进一步促进教师专业素养的提升，提高课堂效率，全面提升教育教学水平，3月24日，我校和金穗学校开展“同题异构”教学教研交流活动，两校的语文、数学、英语、地理、生物老师们齐聚一堂，以活动为载体，聚焦课堂、研究课堂、提升课堂，相同的教学内容，不同的教学构思进行教学研讨，探索符合我校实际的有效教学模式与方法。

一、“繁华”尽处，奋楫笃行

教育者们初心如磐

        活动分为课堂教学和评课两个环节。课堂教学环节中，语文学科由我校余彤老师、金穗学校张笑老师授课；数学学科由我校何耀芬老师、金穗学校黄雨晴老师授课；英语学科由我校熊荣芳老师、金穗学校李文老师；地理学科由我校张黄利老师、金穗学校冯燕老师授课；生物学科由我校欧阳星月老师、金穗学校胡栩焜老师授课。虽为诠释同一主题课程，但各位老师授课风格迥异，通过不同的教学设计体现了各具魅力的课堂。

        我校余彤老师和金穗学校张笑老师共同上了八下《石壕吏》一课，同课异构，这两位老师从不同角度作为课堂切入点，余老师从朗读入手，多种朗读方式，从读中体会老妇人的丧子之苦、困窘之苦、应征之苦，引导学生感悟时代背景给百姓带来的灾难，并兼顾学情，充分展现了学生为主体的课堂。张老师从炼字为切入点，“夜，苦，读”来体会老妇之苦，利用多媒体营造情境，亮点多多，充分调动学生积极性。两位老师互相展示与交流，两堂课各有千秋，使学生和听课老师受益匪浅。

        我校何耀芬老师和金穗学校黄雨晴老师共同上了七年级数学第八章第一节《二元一次方程组》。何耀芬老师的课，条理清晰，逻辑严密，讲练结合，一讲一练；突出重点，善于用举例来展示易错点。黄雨晴老师非常注重对学生的知识引导和精神鼓励，课件制作精美，整节课下来行云流水；游戏互动环节不仅调动了学生的积极性，也巩固了课堂所学知识，真正实现了寓教于乐的教学理念。两节课，内容相同，两位老师的教学方法不同，教学风格也不同。相同的是两节课都是在老师严谨的讲练结合下完成了知识的讲解，学生们收获良多。

        我校熊荣芳老师和金穗学校李文老师共同上了八年级下册Unit6 SectionB1a-1d的听说课。熊荣芳老师设计的每一个环节，目标都很明确，整个过程层层递进，过渡得也非常流畅！熊老师精心设计了多个活动，从视频到游戏再到表演，充分调动了学生的参与热情，学生的课堂参与度很高！李文老师的课，比较注重利用实物和图片来操作，她用一棵story tree来讲述整个故事，条理清晰明了，课堂的教学活动多样，从全班活动到小组活动再到个人活动，突出训练学生的语言作用能力！

        我校张黄利老师和金穗学校冯燕老师共同上了七年级地理第六章第一节《我国四大地理区域的划分》。张黄利老师的课，课件制作精美，整堂课构思新颖，图文并茂，有表格对比归纳，有直观生动的视频。张老师非常注重对学生的知识引导和精神鼓励，张老师地理功底深厚，整节课下来行云流水。冯燕老师的课，前后知识联系紧密，重视学生基础知识的夯实，课堂通过小组活动，游戏，竞赛等多种形式激发学生的积极性。两节课，内容相同，两位老师的教学方法不同，相同的是两节课都是在师生互动的轻松愉快的课堂氛围中完成了知识的讲解，学生们收获满满，取得了非常好的教学效果。

        我校欧阳星月老师和金穗学校胡栩焜老师共同上了七年级下册《血液》一课，同课异构，两位老师从不同角度作为课堂切入点，欧阳星月老师的课件制作精美，思路清晰，用丰富的图文赏析讲解血液的构成以及血液的作用，以学生为主体，渗透了每个细节。胡栩焜老师前后知识联系紧密，在讲解本科知识的同时还衔接了上节课的内容，用问题串联本科知识点，用视频解析每个重难点。两位老师互相展示与交流，相互促进，收获颇丰！

二、行而不辍，步履不停

思想引航者们浴火先行

        同课促交流，异构展风采。此次活动，大家乘兴而来，满载而归。通过此次的研讨、观摩、展示，相信老师们更加明确了今后的工作方向，在相互交流和探讨中一定都得到了提升。

三、行则不辍 未来可期

       用心教研，研之有悟，百想齐思，学思践行。此次活动彰显了教师的教学个性和智慧，形成了多向思维的碰撞，无论是课上、还是课后的研讨，让我们清楚的看到不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显了教师的教学个性，真正体现了资源共享，优势互补。带着这份收获，静静探索，默默耕耘，播下知识的种子，守护、发芽、开花、结果！

       “百尺竿头须进步，十方世界是全身”，相信每位老师在宜丰二中精心搭建的平台上，勤于学习、善于思考、敢于实践，一定能使自己在教育教学研究上更上一层楼！

 “前行不忘来时路，初心不改梦归处。”